揭阳捷和职业技术学校
2016—2020年五年发展规划
（2016年1月23日揭阳捷和职业技术学校第七届教职工代表大会第一次会议通过）
为进一步深化学校教育教学改革、不断提升综合实力与办学水平，全面提高人才培养质量，实现学校健康、持续、科学发展，更好地服务区域经济社会发展，根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，结合学校实际，特制订《揭阳捷和职业技术学校2016—2020年五年发展规划》。
一、发展现状及面临形势
（一）学校发展现状
1．办学规模逐步扩大。“十二五”期间，我校全面贯彻落实科学发展观，秉承“以人为本、知行合一、担当责任、和谐发展”的办学理念，正确处理规模、结构、质量、效益的关系，招生规模达到历史最高水平。
2．办学特色更加明显。“十二五”期间，学校的传统优势和特色得到进一步巩固和发展。学校的校园文化建设取得巨大发展，全面确立了校训、校歌、校旗、校风、教风、学风、办学理念等，形成“校企合作”、“四文建校” 办学特色。
3．办学水平显著提升。“十二五”期间，学生在广东省职业学校技能大赛中取得优异成绩，获得多个二、三等奖和优秀奖，一大批教师、学生获得省、市各级的表彰和奖励，毕业生综合素质稳步提升，就业率100%，受到用人单位的普遍好评，学校社会声誉日益提升。
4．专业建设稳步发展。“十二五”期间，学校新增省级重点建设专业2个，共有8个专业获得省级实训中心建设专项资金，建立一批校外实训基地，专业实习实训设备设施建设取得质的飞跃，基本满足各专业学生实习实训的需要。
5．教育教学管理到位。通过对管理制度的“废、改、立”，学校的教育教学管理制度更加科学、严谨、健全。“十二五”期间，学校创新建立校、部两级管理体制，明确校部两级的管理权限和职责，管理更加规范有效，管理效率得到进一步提高。
6．校企合作发展快速。与市内外一批行业企业、职业院校形成长期的合作伙伴关系，产教融合、校企合作发展快速，实现校企协同育人。
（二）学校面临形势
1．专业建设整体水平有待进一步提高。专业建设和发展不平衡，各专业在师资队伍、教学条件、社会影响力等方面存在较大差距，有些专业办学特色不够明显，缺乏高水平双师型的专业带头人，办学水平有待提高。
2．教育教学管理水平有待进一步改进。教育教学管理和质量监控的内生动力有待增强。教育教学管理系统信息反馈和自我调节机制不够健全，响应迟缓，管理效率有待进一步提高。质量评估行政性色彩过重，内部质量保障、质量控制及质量认证的动力不足。
3．教学场地、设备设施还需进一步完善。学校的教学场地、设备设施还不能满足专业快速发展的需求，特别是机电、数控、汽修等专业的设备更新换代快，迫切需要加大对其设备资金的投入。
4．专业师资队伍还需进一步壮大。学校的大部分专业师资师生配比还达不到国重以至示范校的要求，并且部分专业教师是相近学科转型，需要进行调整和转型培训，提高教师专业能力。
5．招生生源质量需进一步提升。特别是随着中职的扩招，生源更是良莠不齐，造成教育教学管理的难度加大。
二、指导思想
以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会和习近平总书记系列重要讲话精神，全面贯彻党的教育方针，全面深化教育教学改革，着力提高教育质量。围绕“四个全面”战略布局，以立德树人为根本，以服务发展为宗旨，以促进就业为导向，坚持走内涵式发展道路，适应经济发展新常态和技术技能人才成长成才需要，完善育人机制，创新人才培养模式。构建专业教学标准体系，健全教育教学质量管理和保障制度，以增强学生就业创业能力为核心，加强思想道德、人文素养教育和技术技能培养，全面提高人才培养质量。做大做强我校的职教事业，为建设富民强市、和谐文明新揭阳培养更多的技术技能人才。
三、发展思路
“十三五”期间我校专业建设与发展思路为：围绕“互联网+”行动、《中国制造2025》等要求，适应新技术、新模式、新业态发展实际，改善专业结构和布局，科学准确定位，紧贴市场、紧贴产业、紧贴职业设置专业；扩大规模、优化结构，协调发展、强化特色，注重内涵、提高质量，依托优势学科专业、提升专业整体水平；以优势学科建设引领特色专业建设，进一步发展和强化专业优势，以特色专业建设支撑特色学校建设；深化专业课程改革，创新课程体系及教材特色；强化师资队伍和实训基地建设，创新人才培养模式，突出专业特色；创新学校管理模式，完善“人文关怀+规范化管理”的学校管理特色，促进学校整体办学水平的稳步提升。
四、发展目标及措施
（一）发展目标
“十三五”期间，全日制中职生规模稳定在5000人左右，专业总数控制在10-15个左右，增加建设1-2个省级重点专业，专业结构合理，专业设置与人才培养符合社会需要，现代服务专业发展稳定，省级专业、特色专业办学优势明显。进一步完善政府、企业（行业）和学校三方联动的办学机制，进一步完善现代学徒制的办学模式，努力探索揭阳经济条件下中等职业教育的发展模式、运行机制和教育规律，不断深化教育教学改革，促进办学定位与地方经济社会发展的深度融合，提高技术技能人才培养的质量。
（二）具体措施
1．坚持多元化办学，扩大办学规模
未来五年，学校将继续加强横向联系，不断拓宽办学门路，大胆创新办学模式，采取长短结合、灵活多样的办学形式，学历教育与职业培训、岗位培训并举，校校联合，校企联合，城乡对接、省内外合作。通过与省内多家大中专职业院校联合办学，实现资源共享，优势互补。坚持产教融合、校企合作，实现与企业零距离接轨。通过多元化、多形式、多层次的办学，不断扩大办学规模，创办5000人规模的高质量高水平现代化职业学校。
2．坚持依法治校，提高管理水平
未来五年，我校将依照国家有关的法律、法规、条例、规定以及相关文件精神，不断修订和完善学校的规章制度和措施，加强各专业部教育教学管理力度，规范办学行为。坚持依法治校、依法治教；坚持和完善民主集中制，严格执行议事制度，提高领导班子决策的民主化、科学化水平；规范各项办事制度，大力推进校务公开；完善各类监督制度，顺畅干群沟通和师生利益表达的机制和渠道；完善教职工代表大会制度，强化民主决策、民主管理、民主监督，充分保障教职工的民主权利；完善财务运行机制，推进财政支出绩效管理，提高财务管理水平，提高资金使用效益和效率；坚持开源节流，积极推进节约型校园建设；加强资产管理，充分发挥各类资产的最大效益；加强图书馆建设，加快推进职业教育信息化发展，完善信息中心功能，推进数字化校园建设，以信息化带动教育管理现代化，切实提高管理效率和水平。
3．深化教学改革，提升专业内涵发展
未来五年，我校将进一步深化专业教学改革，积极探索技术技能人才培养模式。以立德树人为根本，以服务发展为宗旨，以促进就业为导向，坚持走内涵式发展道路，动态调整专业设置和人才培养方案，着力培养学生的职业道德、职业技能和就业创业能力。进一步深化职业教育课程改革，积极组织实施专业项目课程教学，针对行业企业用人需要、结合我校实际，使课程课改校本化。建设各专业的教学资源库并投入使用，自主完成专业校本教案、实训课程和校本教材开发。推广实施学分制、分段式等弹性学习制度，为学生工学交替、分阶段完成学业创造条件，也为学校现代学徒制人才培养模式实施夯实基础。
4．搭建校企合作平台，深化教学模式改革
未来五年，我校将继续坚持产教结合、校企合作，紧紧围绕揭阳市中德金属生态城合作项目、十万电商人才培养，结合榕城不锈钢、微电机玩具、工艺鞋、新材料四大产业，与有关行业企业紧密联系，引进有实力、上档次的企业进校园，进一步拓展校企合作的深度和广度，建立现代教育联盟，促进校企双方在合作办学、共建校外实习基地以及在岗职工岗位技能培训、鉴定等方面实现双赢。拟合作建设数控加工基地、开办学校幼儿园等。
5．加大资金的投入，完善实训中心建设
未来五年，以500万元/年的速度增长，计划筹资二千多万元投入专业设备设施建设，拟建一座集培训、体育活动等多功能的综合大楼和一幢教师公寓。把我校实训中心建设成为集教学、实训、科研、技能鉴定及职业培训于一体、具有示范性的多功能实训基地，也成为本地区培养技术技能人才的重要基地。同时，进一步完善实训中心管理制度，建立实训室绩效评估机制，通过整合、重组，优化资源配置，实行实训室开放制度，推进实训室全面向学生开放，进一步提高实训室使用效率。
6．加强师资队伍建设，提升办学质量
（1）加强师德教育。开展一系列师德教育活动，树立“知识与技能并重、规范与个性并存、科学与人文并举”的教育理念，全面实施“师表工程”，提升教师形象，选取德才兼备的教师加入到管理队伍中，优化组合，强化班子建设，提升执行力。
（2）加强培训进修。按照以“整体推进、分层发展、协同优化”的基本策略，以“请进来走出去”的形式，制定系统的教师培训计划，建立专业课教师定期到企业参加生产实践的制度，开展有特色的校本培训，推荐参加省、国家级各类培训，多形式、广渠道、大强度推进教师培训，全面提高教师的专业技能和文化素养，积极打造学习型校园、“高素养”型教师队伍。
（3）建立激励制度。继续完善教职工的年度考核与评优制度，建立记录工作轨迹的教职工工作卡，做好上级教育教学部门开展的各类推优评优活动，开展 “优秀青年教师”评选活动，启动 “中职名师培训工程”，培养优秀骨干教师，鼓励冒尖，培养更多的省市学科带头人。
（4）加强教育科研。加强学校教科研工作，指导各教研组、课题项目组开展研究活动；制订学校的校本教研、校本培训、校本课程开发、综合实践活动等工作的实施方案和评价标准，推动上述各项工作的顺利开展。
7．统筹培养培训，增强服务能力
未来五年，我校将坚持学历教育与职业培训并举，全日制与非全日制并重，推进学校形成学历教育和社会培训双元并举的办学新格局。依托产业发展，大力发展社会各种职业技能培训，扩大培训规模；大力发展国级省级技能培训考证业务；积极争取政府各有关部门（人力资源部门）各种培训业务。
8．强化特色专业，促进学生就业
未来五年，我校将根据地方产业发展规划和行业企业用人需要，加强省级重点专业、学校骨干专业建设力度，优化专业结构，增强专业适应性。按照“做强主体专业、拓展新兴专业、改造传统专业”的思路和“做特、做精、做强”的要求加强特色专业建设。有针对性地开发2-3个新专业，形成结构合理的专业体系，提升服务区域经济发展的能力。促使学生的“双证书”率达到98%以上、毕业生一次推荐就业率达95%以上、优质就业率达80%以上，树立我校实习生、毕业生在企业行业的良好口碑。
（三）保障措施
1．组织保障。学校建立以校长为组长的规划实施领导小组，部署规划的设计、实施和调整，保证规划的实效性和可操作性，对规划实施的过程进行监控，及时总结反思；建立以分管领导为组长的专项自评小组，督促检查各项措施的实施情况，评价实际效果，检查反省方法措施，修正调整规划的实施办法，主动接受上级教育主管部门对规划实施过程中的阶段性评价，不断改进提高；各科室、专业部、专业学科组，具体细化五年规划，并落实到日常工作之中；各教职工全员参与规划的实施，确保规划顺利实施。
2．责任保障。建立实施规划的各层级的责任机制，规划逐项落实到各分管校长、各科室负责人、各专业部、各专业学科组，明确责任目标、责任人；根据规划制定相应的年度、学期工作目标和计划，形成较详尽的计划方案体系，把规划落实到位；并建立相应的责任考核机制，保证规划的有效实施。
3．政府保障。通过取得政府和有关部门支持，为以下方面提供切实的保障。一是加大对职业教育的支持力度，保证公共财政对职业教育的投入。二是多渠道增加对职业教育的经费投入，在学校基础建设、重点专业、实训基地建设上加大投入；落实职业教育经费，加强农村职业教育、职业培训和农村劳动力转移培训等。三是给予政策扶持，努力营造更加良好的职业教育大发展的社会环境。根据本区域经济和社会发展规划、就业需求和职业教育发展情况，将职业教育发展目标纳入当地经济和社会发展总体规划。四是加强舆论宣传，形成全社会关心支持职业教育发展的良好环境。广泛宣传职业教育的重要地位和作用，宣传优秀技术技能人才和高素质劳动者在社会主义现代化建设中的重要贡献，改变轻视职业教育的传统观念，提高全社会对职业教育的认识，形成全社会关心、支持职业教育的良好氛围。
未来五年，是学校建设和发展提升的关键期。我们要紧紧抓住国家大力发展职业教育的机遇，乘势而上，做特做精做强，全力巩固和发展学校“国重”品牌，为把我校建设成为高质量高水平的现代化职业学校而努力奋斗！为建设富民强市、和谐文明新揭阳作出更大的贡献！
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